目录
综合
城郊小学劳动与技术课外资源开发与运用策略孙静;张进;1-2
例谈信息技术课中有效追问的艺术唐涛;3-4
信息技术教学微课投放时机的筛选李林;5-6
核心素养下道德与法治学科课堂教学策略——以四年级下册第四单元的教学为例詹萍;6-7
潜心“三读” 精准发力——让统编版道德与法治教材功效最大化江剑;8-10
道德与法治教学中“导学任务单”挑战性学习路径吴红霞;11-12
“立德树人”理念在道德与法治教学中的多元渗透李晓霞;13-14
新课标下科学教学现状分析时维锐;15-16
分析现象 捕捉特点 搭建支架 实施探究——立足学生视角教科学赵成权;17-18
苏式园林微景观在科学课程中的实践研究陈瑜之;19-20
PBL理念下学生科学学习力提升的策略王云;21-22
数学
浅谈学生计算能力培养策略徐璐;23-24
游戏在数学教学中运用探索赵守纪;25-26
数学活动经验结构化教学浅探魏慧;26-27
谈基于学生思维发展的数学教学朱其春;28-29
培养学生几何直观能力的路径探析夏志英;29-30
数学体验式学习的实践探索张健;31-32
谈思维导图在数学复习课中的运用陈芳;32-33
英语_教研视点
开发绘本语言资源，提高英语阅读教学效率陈青青;34-35
优选绘本，丰富英语“学材”张羽翕;36-37
浅谈英语课堂板书的有效设计房鑫;38-39
英语_实践研究
将戏剧元素运用于英语故事课的教学实践钱璟星;40-42
基于核心素养的英语“套餐式”作业设计策略徐晶晶;43-44
应用角色扮演法，提升学生英语语言表达能力王海燕;45-46
传承中华优秀传统文化，提高学生跨文化交际能力刘丽;顾琼;47-48
融·借·思·渐——刍议小学英语课堂中学生高阶思维的培养祁琴花;49-50
让绘本为英语课堂添彩——浅析绘本在小学英语课堂中的有效应用何燕萍;51-52
图音体
汉画像石校本课程的文化自觉实践路径王新明;52-53
万人操弓 共同射箭——美育视野下美术“综合·探索”学习领域的思维训练及养成张展;54-55
从听觉入手，引导学生深度体验音乐学习韩文豪;56-57
让音乐欣赏教学充满“童化”的意味夏明敏;58-59
戏剧表演教学法在音乐课堂上的应用刘亚平;60-61
古诗词乐曲教学思考陈宣宇;62-63
原本性理论视角下音乐合唱教学浅谈曲佳樱子;64-65
基于个性体验的音乐教学探索师曼;66-67
音乐课堂中学生自主学习习惯培养策略顾倩;67-68
学生普适性力量训练的校本实践李平;69-70
五彩“绳”韵 “悦”动生命——新时代背景下校园体育文化建设的探索与实践及成果崔祥;71-72
武术教学中学生思辨能力培养研究殷季元;73-74
语文
“三美”境界：古诗词教学的应然追求袁红玉;75-76
低段写话教学四策略崔远季;77-78
让阅读想象成为课堂的一道风景冯莉;78-79
低年级学生阅读习惯培养路径探索张铭颖;80-81
核心素养下学生语言建构与运用能力的培养刘净微;81-82
基于项目化学习的语文实践活动——《走进鸟的世界》项目化学习周建华;83-84
语文任务驱动式线上教学模式研究贺欣欣;85-86
管理
依托网络名师工作室促进教师专业发展张丽丽;87-88
核心素养理念下班级管理新思考董斌辉;89-90
加强校园文化建设，培养学生良好道德品质文万;90-91
让生长性德育课程润泽每一个生命的成长张丽;92-93
浅谈农村“麻雀学校”的艺术教育康瑛;93-94
让绘画与手工启迪智障学生的灵魂刘新兵;95-96
《小学教学参考》征稿启事2
《智力数学》2021年征稿启事97
2021年“桃李杯”全国小学教育教学论文大赛98