目录
聚焦名人
对“抽象”的全景式解读——以《认识三角形》一课的教学为例张宏伟;1-4
数学
整体把握，引导学生思维向更深处漫溯——由教学一道“倍量关系”题想到的欧慧敏;5-7
用细节助力学生学习数学陈世明;8-10
丰富数学学习体验 发展学生问题意识——由“表内除法”一课教学引发的思考吕卉贞;11-13
语文
“双线混融”视域下小学语文案例教学应用研究罗小平;14-16
浅析任务驱动教学法在语文课中的运用柳国瑞;17-19
基于新课程理念的古诗词人文教育孙婷;20-22
语文_特殊教育
培智语文教学中游戏教学法的有效运用林玉梅;23-25
图音体
融入舞蹈，构建魅力音乐课堂张莉莉;26-28
“互联网+”背景下如何构建音乐高效课堂何丽娟;29-31
基于常态课堂 共享合唱之美——浅谈低年级多声部教学高琴;32-34
“美术手账”：提升学生美术学习力的有效路径于淼;35-37
浅谈美术教学中学生创新能力的培养姜雪卉;38-40
道德与法治
基于学生经验 落实法治教育——以《平安出行》一课的教学为例施拥军;41-43
基于儿童哲学的道德与法治教学策略探析张剑;44-46
指向深度体验的“三段式”课堂学习范式构建——以道德与法治二年级下册《坚持才会有收获》一课的教学为例全志坚;陈建丽;47-49
探寻道德与法治课中习惯养成教育的“有我之境”——以一年级下册“我的好习惯”单元教学为例陶文静;50-52
把握教材编排特点，高效落实爱国主义教育王丽;53-55
英语
英语语法教学优化策略研究沈柳芳;56-58
借助“认知负荷”理论 优化英语语篇教学高敏;59-61
英语自然拼读与绘本有效融合的教学策略浅析张烨;62-64
“互联网+”背景下英语学科核心素养培养的课堂实践刘和水;刘兰芬;65-67
小学高段英语阅读情境创设初探刘普;68-70
英语课中故事教学措施研究王心喆;71-73
浅谈英语作业设计吴风云;74-76
综合
在“做事”中积淀科学素养——小学科学“做事性学习”教学范式探析秦伟;77-79
“关联·聚能”，科学高效课堂的应然路径——关联性教学在科学课堂中的实践与反思曹义平;80-82
从改变学习方式到赋能科学素养——小学科学项目化学习的行与思林丹玲;83-85
科学教育改革的新思路——博物学邱绮晖;86-88
信息技术教学中融入创客教育策略谈钱小艳;89-91
课程研究
校园乒乓球社团微课教学的实践研究沈永杰;92-94
管理实务
“班级流动日记”的价值及其实施潘燕;95-97
南京赫贤学校:植根中国 拥抱世界98-99
2021年“桃李杯”论文大赛一等奖获奖名单100